НЦИП
НЦИП
Учёные создали ИИ, который обучается подобно ребёнку
В исследовательской лаборатории искусственного интеллекта DeepMind создали систему искусственного интеллекта PLATO (Physics Learning through Auto-encoding and Tracking Objects, «Обучение физике с помощью автоматического кодирования и отслеживания объектов»). Авторы разработки говорят, что она обучается подобно обычному ребёнку.
Существующие ИИ-системы показывают высокие результаты при решении ряда задач, но в большинстве аспектов уступают людям. Например, даже дети инстинктивно понимают, что один объект, ненадолго оказывающийся позади другого, не исчезает. Однако это правило не было столь интуитивно понятным для ИИ.
PLATO обучили с помощью серии закодированных видеороликов, предназначенных для представления тех же базовых знаний, которые младенцы получают в первые несколько месяцев жизни.
«К счастью для нас, специалисты по психологии развития потратили десятилетия на изучение того, что младенцы знают о физическом мире, и каталогизацию различных концепций, которые входят в физическое понимание», - говорит нейробиолог Луис Пилото из исследовательской лаборатории DeepMind. - «Расширяя их работу, мы создали и открыли набор данных о физических концепциях. Этот синтетический набор видеоданных черпает вдохновение из оригинальных экспериментов по разработке для оценки физических концепций в наших моделях».
Есть три ключевых вещи, которые все понимаем с самого раннего возраста: постоянство (объекты не исчезают внезапно); твердость (твердые объекты не могут проходить друг сквозь друга); и непрерывность (объекты последовательно перемещаются в пространстве и времени).
Набор данных, созданный исследователями, охватывал эти три понятия, а также два дополнительных: неизменяемость (свойства объекта, такие как форма, не меняются); и направленная инерция (объекты движутся в соответствии с принципами инерции).
Этому пониманию обучили PLATO через видеоролики с мячами, падающими на землю, отскакивающими друг от друга, исчезающими за другими объектами и затем вновь появляющимися, и так далее.
Затем ИИ показали видеоролики с «невозможными» сценариями, противоречащими изученной им физике, и PLATO «выразил удивление».
Это произошло и после относительно коротких периодов обучения, которые в некоторых случаях занимали всего 28 часов. С технической точки зрения, как и в исследованиях младенцев, учёные искали доказательства неоправданных ожиданий. Они показали, что ИИ понимал концепции, которым его учили.
«Наша объектно-ориентированная модель продемонстрировала устойчивые эффекты неоправданных ожиданий во всех пяти изученных нами концепциях, несмотря на то, что она была обучена на видеоданных, в которых конкретные события из тестирования не происходили», — говорят исследователи.
Команда провела дополнительные тесты, на этот раз с использованием объектов, отличных от тех, что были в обучающих данных. Опять же, PLATO продемонстрировал чёткое понимание того, что должно и не должно происходить.
Однако система пока даже не совсем соответствует уровню понимания трёхмесячного ребенка. Так, ИИ меньше «удивлялся», когда ему показывали сценарии без каких-либо объектов или когда модели тестирования были похожи на обучающие.
Более того, видео, на которых обучался PLATO, включали дополнительные данные, помогающие ему распознавать объекты и их движение в трёх измерениях.
«Наша работа по моделированию представляет собой доказательство того, что по крайней мере некоторые основные концепции интуитивной физики могут быть усвоены посредством визуального обучения», - отмечают исследователи. По их словам, «данные показывают, что у людей интуитивные физические знания появляются в раннем возрасте, но на них может влиять визуальный опыт».
